作者：耿爽

孩子上小学一年级的时候，她们开始学汉语拼音和英语字母（英语可能也有的地方三年级或其它年级才开始学习，各地不等）。每天老师的作业呢只是重复的，再重复的写，拼写，干燥乏味，好像孩子也没有什么兴趣。

有一天，我突然灵光一现，说我们来做一个游戏：我来说字母，你来用身体语言表示，比如，我说，C，你可以把身体卷成一个圈儿，我说O，你可以把身体卷成一个圈儿，但手拉着脚。你可以发挥自己的想象力，还没等我说完，孩子说“好的好的，我们开始吧”我说k，她就躺在那里然后向上打开一只手，向下打开一只脚，像k一样。我说a，她也把身体卷成一个圈儿，我说少了一个小尾巴呀，她眼珠一转，说她的小辫子可以代替。哈哈哈哈，如果 我说ao，她会快速地把身体卷成一个圈儿，然后起身，在“a”的后面再把身体卷成一个圈儿，而且还特意，把自己的小辫子收起来，哈哈哈哈。

有时呢，因为动作走形或者身体样子很奇葩，我们会坐在那里相拥着嘎嘎大笑。

然后她会告诉我，妈妈，妈妈，你再说一个什么什么。其实，我猜，这个时候，她的小脑袋瓜儿里已经有所准备了，想要展示。

对，没错，这就是十几年前的“字母操”！不必在意究竟是谁发明了“字母操”，也不用刻意呆板地系统学习“字母操”的标准样式！孩子能利用自己的想象力做出类似的展示，能乐在其中地与你互动，这就是你们家的“字母操”！

这个字母操，同样也适用于英文字母的学习，汉语拼音的学习，还有数字的学习。其实并不是说这个字母操多有效或者有多么多的好处，或者多能锻炼身体，而是说在这个过程当中，孩子诱发出来的兴趣和乐趣是很难得的。

其实我们的目的呢，一是培养孩子对学习的乐趣和兴趣，注重让孩子充分地发展自己的想象力，给孩子想象空间，再有一个就是在共同的娱乐学习当中，孩子对父母家长有一个认同感。让他们能够感受到家长父母对他的关注，关怀和爱。

其实我们在辅导孩子的时候，我们没有人可以做到全科全方位地对孩子进行辅导。但是有一点我们可以做到，我们可以让孩子时时感受到我们对他的爱和关注，这就是家长能给孩子的最好的辅导。